Disability

Disability

Od nekih novosti iz regiona izdvajamo sljedeću: Fondacija "Novak Đoković" pomogla u realizaciji projekta škole za djecu s invaliditetom "Anton Skala". Vrijednost donacija je 5,5 miliona dinara, kao i mini-teren, fitnes sprave i ostalo.


Mnogo je djece među nama koja su u sjenci i ne uspijevaju da pokažu ono što znaju i mogu, takvi su i đaci specijalne Osnovne škole "Anton Skala" za decu s invaliditetom. Oni dugo snivaju o svom malom raju, svojevrsnom terapeutskom vrtu, sa lijepim igralištem, drvenim kućicama i fonatanom, kako saznajemo iz saopštenja.

Fondacija "Novak Đoković" odlučila je da pomogne da ova djeca i ostvare taj san, a Novak Đoković je i posjetio školu, gdje je potpisao ugovor o donaciji 5.500.000 dinara za vrt iz snova. Novak je proveo oko dva sata u školi sa djecom. Kako smo saznali posebno ga je raznježilo kada mu je dečak Luka Mijović uručio pjesmu koju je sam napisao. Đoković je obišao sve razrede, družio se sa djecom koja nijesu krila radost zbog dolaska ovako dragog gosta. Svi redom su mu nešto darovali: slike koje su za tu priliku naslikali, predmete koje su sami pravili. Poklone su dobile i Novakova majka Dijana i djevojka Jelena. Nole je prisustvovao i priredbi koju su za njega organizovala djeca. Bilo je tu mnogo pjesme, smijeha, dobrog raspoloženja.

Već na proljeće oni će moći da uživaju u najsavremenijim i najkvalitetnijim mini fitnes parkovima sa spravama koje razvijaju motoričke i logičke sposobnosti. Imaće ljetnju učionicu u kućici od drveta, moderno mini-terene prekrivene bezbjednom gumenom podlogom. Donacija će omogućiti djeci da se igraju i uče u boljem okruženju-rekao je Novak, koji nije krio emocije.

Imamo velike planove za rad sa najmlađima u Srbiji. Želja nam je da omogućimo što većem broju mališana kvalitetne uslove za odrastanje, igru i obrazovanje. Ideja je da djeci omogućimo da se igraju sa svojim drugarima u bezbjednom okruženju. Uz našu pomoć, već na proljeće djeca će moći da uživaju i druže se, ne samo sa drugarima iz škole, već i sa ostalom djecom iz kraja. Bilo bi divno da se svi igraju zajedno-rekao je Novak u saopštenju.

Projekat uređenja dvorišta iz snova, na svjetskom takmičenju pod pokroviteljstvom Uneska i kompanije "Daimler AG - "Mondijalogo" u Pekingu, 2008, osvojio je prvo mesto. Baš kad je Novak Đoković u istom gradu osvojio bronzu na OI saznali smo iz izvora.

Originalan tekst pogledajte ovdje.

Generalni sekretar Ujedinjenih nacija Ban Ki-mun predstavio je novi izvještaj pod nazivom ,,Glasovi milion ljudi: Svijet kakav želimo’’. Izvještaj sumira nalaze javnih konsultacija i istraživanja koja su uključila više od 1,3 miliona ljudi iz 193 države svijeta, odnosno ljude iz svih zemalja članica Ujedinjenih nacija.


Konsultacije su počele u avgustu 2012. godine sa ciljem definisanja prioriteta za globalni razvojni plan koji će se nakon 2015. godine nadovezati na Milenijumske razvojne ciljeve MRC.

"Tokom protekle godine, Ujedinjene nacije podsticale su globalnu konverzaciju o svijetu kakav ljudi žele, prvu takve vrste u istoriji. Izvještaj koji danas objavljujemo sačinjen je na osnovu mišljenja više od milion ljudi iz svih djelova svijeta. Posebno smo nastojali da čujemo glasove onih koje najčešće niko ne čuje – glasove siromašnih, izopštenih i marginalizovanih’’, rekao je Ban Ki-mun.

Konsultacije i istraživanja su pokazala da ljudi očekuju od vlada i međunarodne zajednice stvaranje uslova za inkluzivan socijalni i ekonomski razvoj, u miru i sigurnosti, i u okviru planetarnih granica. Ljudi žele da se svjetski lideri fokusiraju na: kompletiranje nedovršenog posla u procesu ostvarivanja Milenijumskih razvojnih ciljeva, na način što bi svima u svijetu, bez izuzetka, bio omogućen pristup vodi, hrani, boljoj zdravstvenoj njezi i kvalitetnom obrazvanju; upravljanje prirodnim resursima, otvaranje radnih mjesta kao i sloboda i bezbjednost od nasilja; eliminisanje nejednakosti u smislu uklanjanja prepreka u pristupu javnim servisima, učestvovanju u političkim procesima ili zapošljavanju.  

Kada je riječ o fokusiranim konsultacijama o pojedinačnim izazovima, u diskusijama širom svijeta dominirali su: poziv na bolje obrazovanje, poboljšane usluge zdravstva, poštene i odgovorne vlade i radna mjesta.

 "Kada se predstavnici vlada sastanu u Njujorku i kada se usaglase o sljedećim koracima za definisanje novog globalnog razvojnog plana, ovaj Izvještaj biće za njih smjernica od neprocjenjive vrijednosti. Ovih million glasova govore nam da je pred nama veliki i hitan posao: da se usaglasimo oko novog razvojnog plana koji će biti jednako fokusiran i snažan kao što je to i okvir Milenijumskih razvojnih ciljeva – agenda koja služi i ljudima i planeti. Novo doba zahtijeva novu viziju. U pružanju podrške pregovorima svjetskih lidera, Sistem UN će nastaviti da donosi glasove ljudi za pregovarački sto’’, rekao je Ban Ki-mun.

Više od 300,000 ljudi učestvovalo je diskusijama licem-u-lice u 88 zemalja. Organizovano je i 11 tematskih globalnih konsultacija o konkretnim izazovima kao što su bezbjednost u ishrani, pristup vodi i upravljanje. Onlajn diskusije o tim izazovima putem veb platforme „Svijet kakav želim nakon 2015.“ (WorldWeWant2015) okupile su na jednom mjestu građane i brojne relevantne eksperte. Gotovo million ljudi učestvovalo je u prikupljanju mišljenja ljudi iz svih krajeva svijeta putem istraživanja „Moj svijet nakon 2015.“ (My World 2015), koristeći digitalne kanale, SMS i opširne oflajn interakcije kroz mrežu od preko 700 partnera iz civilnog društva širom svijeta.

Kroz istraživanje „Moj svijet nakon 2015.“ najviše glasova stiglo je iz Indije, Kameruna, Tajlanda, Filipina, Ruande, Sjedinjenih država, Velike Britanije, Brazila i Indonezije. Polovina učesnika bili su mlađi od 30 godina.

Ban Ki-mun je danas objavio i interaktivnu onlajn mapu svijeta (online world map) koja pokazuje rezultate istraživanja „Moj svijet nakon 2015.“ Mapa omogućava prikaz rezultata po državama, regionima, polu, nivoima obrazovanja i starosti.

 "Ova globalna konverzacija otkrila je apetit za učešćem, koji očigledno postoji. Ljudi žele da se uključe u definisanje novog razvojnog plana. Jednako važno, oni žele da učestvuju i u sprovođenja tog plana u djelo, kao i da nas podsjećaju na obećanja koja dajemo’’, rekao je on.

Timovi Ujedinjenih nacija, koji su organizovali većinu konsultacija širom planete, poseban su naglasak stavili na uključivanje najčešće isključenih grupa, kao što su žene, mladi i osobe sa invaliditetom u razvoju. Anketni timovi pješačili su u udaljena sela u Peruu, Ruandi i drugim lokacijama kako bi dali priliku i onima bez mobilnih telefona ili interneta da učestvuju u ovom procesu.

"Povratne informacije koje smo putem konsultacija dobili od ljudi iz svih krajeva svijeta, ukazuju da zemlje članice treba da se na integrativan način saglase o agendi koja ujedno i adresira izazove i daje rezultate. Ljudi shvataju da pristup koji usitnjava probleme ili rješava samo jedan problem jednostavno ne funkcioniše. Oni su pozvali na stvaranje razvojnog plana koji će istovremeno unaprijediti šanse i za ljude i za planetu koja nam je svima dom. Oni žele agendu zasnovanu na uzajamnom poštovanju ljudskih prava, ravnopravnosti, pravde i bezbjednosti. Oni takođe naglašavaju potrebu za univerzalnim razvojnim planom koji je primjenjiv u svim zemljama i na sve ljude, kazala je Helen Klark, predsjedavajuća Razvojnom grupom Ujedinjenih nacija (UNDG) koja ujedinjuje 23 fonda i programa UN koji su implementirali ovaj projekat.

Nalazi ovog izvještaja biće predstavljeni 23. septembra 2013. godine svjetskim liderima na 68. zasjedanju Generalne skupštine UN u Njujorku.

Konsultacije i istraživanja nastaviće se do kraja 2015. godine kako bi mišljenja ljudi iz svih krajeva svijeta bila uvrštena u međudržavni proces formiranja razvojnog plana za period nakon 2015. godine, koji će se nadovezati na Milenijumske razvojne ciljeve.

Izvor: Cafe del Montenegro

Filozofski fakultet UCG-a organizovaće u ponedjeljak, 3. marta, konferenciju: ”Uvođenje izbornog predmeta iz oblasti inkluzivnog obrazovanja za nastavničke smjerove na UCG"


Konferencija će biti posvećena pitanju uvođenja izbornog predmeta iz oblasti inkluzivnog obrazovanja u aktuelne kurikulume studijskih programa. Ključni cilj projekta usmjeren je na podršku mladima s invaliditetom u procesu njihove funkcionalne integracije/inkluzije u redovni obrazovni proces, na svim nivoima. Konferencija će biti organizovana u okviru TEMPUS projekta FOSFIM (Osnivanje studijskog programa za inkluzivno obrazovanje u Crnoj Gori).


- Pripremljen je elaborat budućih magistarskih studija inkluzivnog obrazovanja, koji je u proceduri akreditacije, a predviđeno je da polaznici ovog postdiplomskog studija mogu biti svršeni studenti pedagogije i psihologije, studija za obrazovnje učitelja i svih prosvjetnih smjerova – kažu iz Rektorata Univerziteta Crne Gore.


Pripremila: Marina Vujačić

PODGORICA, 23. JANUAR 2014.  – Prema posljednjem istraživanju o znanju, stavovima i ponašanju građana Crne Gore prema djeci sa invaliditetom, koje je sprovedeno u okviru kampanje “Govorimo o mogucnostima” u decembru 2013, Crna Gora vidno napreduje na putu da postane inkluzivno društvo.


“Želim da čestitam svim našim partnerima na uspjehu koji smo postigli do sada i da ih pozovem da podrže dalje napore ka izgradjivanju inkluzivnog društva u Crnoj Gori,” rekao je šef predstavništva UNICEF-a za Crnu Goru Bendžamin Perks.

Kao rezultat zajedničkih napora koalicije partnera za inkluziju, koja je formirana u okviru kampanje i koju predvode Vlada Crne Gore i UNICEF, procenat građana Crne Gore kojima je neprihvatljivo da dijete sa invaliditetom ide u isto odjeljenje sa njihovim smanjio se sa 64% u avgustu 2010. na 20% u decembru 2013. To znači da 80% građana sada podržava inkluzivno obrazovanje u Crnoj Gori.

Takođe, svaki drugi građanin sada prihvata da dijete sa invaliditetom može biti najbolji prijatelj njegovog djeteta. Procenat onih kojima je to neprihvatljivo smanjio se sa 77% u avgustu 2010. na 49% u decembru 2013.

Istovremeno se povećala i svijest građana o osnovnom ljudskom pravu i potrebi svakog djeteta, bez obzira da li ima invaliditet da raste u toplom porodičnom okruženju. Naime, procenat ljudi koji smatraju da je za djecu sa invaliditetom koja su bez roditeljskog staranja bolje da odrastaju u hraniteljskoj porodici nego u instituciji povećao se sa 51% u avgustu 2010. na 73% u decembru 2013.

“Dok se radujemo zbog činjenice da sve više građana podržava inkluziju, treba da nastavimo da predano radimo kako bi svaka crnogorska škola bila inkluzivna, svaka opština imala dnevni centar za djecu sa invaliditetom, kako bi se obezbijedila kvalitetna podrška porodicama sa djecom sa invaliditetom i poboljšalo otkrivanje i procjena sa invaliditeta kod djece tokom ranog djetinjstva” ističe Perks i dodaje da “svako može doprinijeti ovom procesu tako što će direktno podržati inkluzivne servise u lokalnoj zajednici”.

Kampanja “Govorimo o mogućnostima” počela je odmah nakon što je završeno istraživanje na nacionalno raprezentativnom uzorku u avgustu 2010, koje je ukazalo na potrebu podizanja svijesti građana o pravima djece sa invaliditetom i promocije njihove antidiskriminacije u Crnoj Gori. Od tada je u decembru svake godine rađeno istovjetno istraživanje na nacionalno raprezentativnom uzorku kako bi se poredili rezultati i procijenio napredak koji je kampanja postigla u mijenjanju diskriminatornih stavova i ponašanja prema djeci sa invaliditetom.

Od septembra 2010, kampanja je u kontinuitetu promovisala inkluziju kroz razne aktivnosti širom zemlje i stalno ukazivala na sposobnosti i potencijal djece sa invaliditetom. Pod sloganom “Govorimo o mogućnostima. Pridružite nam se” obezbijeđena je javna i politička podrška inkluziji, jer se više od stotinu partnera pridružilo kampanji i to iz međunarodne zajednice, medija, vladinog, civilnog i privatnog sektora. Svi su partneri aktivno doprinijeli uspjehu ove kampanje.

Sva istraživanja koja se tiču evaluacije kampanje mogu se naći na sajtu UNICEF-a Crne Gore i to na ovom linku: http://www.unicef.org/montenegro/15868_24043.html 

Izvor: UNICEF

subota, 15 april 2017 12:31

Nacrt Strategije inkluzivnog obrazovanja

Ministarstvo prosvjete pripremilo je i javno objavilo Nacrt Strategije inkluzivnog obrazovanja za period 2014-2018. god.

Strategija inkluzivnog obrazovanja (2014-2018) određuje ciljeve i pravce razvoja obrazovanja djece s invaliditetom na osnovu analize realizacije mjera Strategije inkluzivnog obrazovanja koja je obuhvatila period od 2008. do 2013.godine. "Vodeće načelo Strategije polazi od poštovanja prava i karakteristika djece sa invaliditetom čije razvojne i edukativne mogućnosti treba ispuniti i zadovoljiti kroz kvalitetno vaspitanje i obrazovanje u cilju osposobljavanja za samostalni život", navodi se u Nacrtu.

Opšti cilj Strategije je, navodi da je djeci s invaliditetom važno omogućiti pristup obrazovanju, racionalno i operativno obezbijediti postizanje razvojnih i obrazovnih postignuća kroz individualizovanu, dodatnu podršku. "Cilj Strategije se operacionalizuje kroz pet zadataka i to: obezbijediti ranu detekciju, intervenciju, učenje, razvoj i psihosocijalnu podršku djeci i njihovim roditeljima, djeci sa invaliditetom omogućiti pristup i kontinuitet obrazovanja do nivoa osposobljenosti za samostalan život, zatim obezbijediti podršku za proces nastave i učenja na svim nivoima, unaprijediti bazično obrazovanje, specijalističko osposobljavanje i profesionalno usavršavanje nastavnog i stručnog kadra, te poboljšati praćenje i evaluaciju obrazovnih i razvojnih postignuća djece", kaže se u Nacrtu.

Strategiju prati Akcioni plan realizacije Strategije, postavljen za period od dvije godine (2014 - 2015) sa namjerom da se, u skladu sa analizom dinamike realizacije mjera i procjenom potreba korisnika, donosi novi za svako sljedeće dvogodište. "U Akcionom planu za svaki zadatak je dat niz mjera, razrađene su aktivnosti, indikatori postignutog, predviđeni nosioci i potrebni budžet za implementaciju u periodu 2014-2015. godina", stoji u Nacrtu.

Ministarstvo prosvjete poziva građane, naučne, stručne, nevladine i druge zainteresovane organizacije da svoje primjedbe i sugestije u pisanoj formi dostave do 22. novembra 2013. godine na e-mail adresu Ova adresa el. pošte je zaštićena od spambotova. Omogućite JavaScript da biste je videli..


Napomena: Kako je portal Disabilityinfo zasnovan na modelu ljudskih prava to sebi dajemo za pravo da izmijenimo nekorektnu terminologiju, koja nije u skladu sa Konvencijom o pravima osoba s invaliditetom, i da objavimo informaciju u formi koja ne mijenja sadržaj posebno kada je u pitanju ovako značajna informacija.


Udruženje mladih sa hendikepom Crne Gore upravo smatra da je terminologija koju koristi Ministarstvo prosvjete jedna od osnovnih stvari koju je nužno mijenjati kad su u pitanju djeca s invaliditetom i odnos prema njima.


Detalje, kao i Nacrt Strategije možete pogledati na sajtu Ministarstva prosvjete www.mps.gov.me

Pripremile: Sandra Nedović i Marina Vujačić

Danas smo preko CRNVO liste mogli pročitati informaciju o: Regionalnoj konferenciji “Odnos politike i prakse u primjeni Inkluzivnog obrazovanja u zemljama regiona“ koju je organizovalo Udruženje roditelja djece i omladine sa smetnjama u razvoju „Staze“ i NVU “Djeca Crne Gore” iz Podgorice, a koja je održana u Budvi od 27-29. marta 2014. godine.


Konferencija je realizovana u sklopu projekta “Podrška inkluzivnom obrazovanju djece sa smetnjama u razvoju u Crnoj Gori”, koji je finansijski podržala Delegacija Evropske unije u Crnoj Gori, uz pokroviteljstvo Ministarstva prosvjete Crne Gore. Kancelarija UNICEF-a u Crnoj Gori i Ministarstvo finansija su takođe pružili podršku organizaciji ove konferencije.

Dalje se u saopštenju navodi kako je, Ministar prosvjete Crne Gore, Slavoljub Stijepović otvorio je konferenciju i u pozdravnom govoru istakao značaj projekta za dalji razvoju inkluzivnog obrazovanja u Crnoj Gori. Naglasio je da će Ministarstvo prosvjete i dalje podržavati aktivnosti koje  iniciraju roditeljska udruženja i na taj način jačati partnerstvo sa organizacijama civilnog društva.

Istaknuto je da je konferencija doprinijela povećanju informisanosti profesionalne zajednice i opšte  javnosti o kreiranju i primjeni obrazovnih politika u odnosu na djecu sa "smetnjama u razvoju", i kroz zaključke, definisanju prioreteta i pravaca daljeg razvoja.

Učesnici konferencije bili su predstavnici ministarstava prosvjete, obrazovno-vaspitnih ustanova, nevladinih i međunarodnih organizacija, i lokalnih samouprava iz 6 zemalja regiona (Bosna i Hercegovina, Hrvatska, Kosovo*, BJR Makedonija, Srbija i Crna Gora).

Projekat je kroz sve aktivnosti podržao razvoj inkluzivnog obrazovanja djece s invaliditetom u Crnoj Gori i proizveo konkretne rezultate koji će unaprijediti primjenu inkluzivnog modela i poboljšati kvalitet obrazovnog procesa za ovu ciljnu grupu. Predložena akcija se temeljila na garantovanim pravima iz domaćeg zakonodavstva, kao i preporukama mnogih međunarodnih dokumenata koje je Crna Gora potpisala i ratifikovala, zaključuju u "Stazama".

Bilo bi nam jako drago da imamo informaciju ko je od samih osoba s invaliditetom prisustvovao ovoj konferencijiji i zbog čega nijesu bile pozvane organizacije koje se upravo bave obrazovanjem osoba s invaliditetom. Nije valjda da kritika na račun inkluzivnog obrazovanja nije poželjna, niti dobrodošla?!


Pripremila: Marina Vujačić

U sklopu projekta “Podrška inkluzivnom obrazovanju djece sa smetnjama u razvoju u Crnoj Gori“, održana je juče završna press konferencija. Izvršna direktorica Udruženja roditelja djece i omladine sa smetnjama u razvoju “Staze” Anka Đurišić istakla je da je cilj projekta koji je podržan od strane Evropske unije posredstvom Delegacije Evropske unije u Crnoj Gori, bio postizanje višeg nivoa dostupnog i kvalitetnog obrazovanja za djecu i omladinu s invaliditetom u obrazovnom sistemu Crne Gore.

Projekat je podržao izradu mehanizma praćenja uspješnosti inkluzivnog razvoja škola i izgradnje kapaciteta u primjeni inkluzivnog obrazovanja kao najboljeg modela obrazovanja djece s invaliditetom. Projekat je realizovan u 12 osnovnih škola u Crnoj Gori u: Podgorici, Pljevljima, Bijelom Polju, Herceg Novom i Ulcinju. U okviru projekta organizovane su i obuke i radionice namijenje nastavnicima, roditeljima i učenicima, a Đurišić napominje da je učestvovalo 560 nastavnika, 1.386 učenika i 1.178 roditelja.

Rezultati istraživanja u okviru projekta pokazali su da škole nijesu dovoljno opremljene tehničkim i didaktičkim sredstvima. "Sve škole su dobile i po 1.500 eura vrijedan didaktički i drugi materijal kao pomoć", kazala je Đurišić.

Ona je napomenula da je istraživanje pokazalo da još ima predstasuda prema toj djeci među nastavnicima, ali da treba raditi na njihovom otklanjanju, kao i dodatnoj edukaciji o radu sa djecom.

Realizacija projekta doprinijela je ostvarivanju rezultata koji se odnose na: povećanje uključenosti roditelja u kreiranju politike i prakse koja se odnosi na obrazovanje djece, jačanje kapaciteta nastavnog kadra u redovnim školama kroz izradu i sprovođenje Indeksa za inkluziju, uključivanje i razvoj kapaciteta predstavnika lokalnih samouprava i učešća djece u sprovođenju, praćenju i vrednovanju inkluzivne prakse u njihovim školama.

U izvještaju o napretku Crne Gore, koji je objavljen prošle godine je jasno naglašeno da je potreba jedna sveobuhvatna, multisektoralna reforma sistema dječije i socijalne zaštite. Reforma je već počela, ali još uvijek mnogo toga mora da se odradi, istakao je predstavnik DEU Romain Boitard.

"Svi koji su uključeni u proces inkluzivnog obrazovanja moraju biti posvećeni i moraju se truditi da obezbijede uslove kako bi sva crnogorska djeca bila zadovoljna u školama koje pohađaju. Takođe, potrebno je pružiti podršku roditeljima djece sa invaliditetom, kako bi i oni na adekvatan načih shvatili svoju ulogu.

Moram naglasiti ključnu ulogu koju organizacije civilnog društva igraju u ovom procesu, pogotovo one NVO koje pružaju određenu vrstu socijalnih usluga. Ključni partneri u sprovođenju socijalnih reformi, projektni tim, koji predvodi Anka Đurišić blisko su sarađivali sa školama i njihovim saradnicima kao i sa samim učenicima, kroz organizovaje treninga, radionica i drugih aktivnosti od značaja za inkluzuivno obrazovanje", na kraju je istakao Boitard.

 

Izvor: Fejsbuk stranica PR Centra, Dnevne novine

Pripremila: Marina Vujačić

Aktivni razgovori u Crnoj Gori: inovacije za inspirativnu nastavu i učenje

 

Danas, 10-tog jula 2014 godine, u hotelu “Ramada” u Podgorici, od 18.00 do 20.00, UNICEF organizuje „Aktivne razgovore“ o inovativnim pristupima nastavi za bolje učenje.

 

Moderator je Vladimir Vulić, konsultant za menadžment i socijalne medije, a učesnici su:

 

Konrad Volfram, osnivač Matematike zasnovane na kompjuterima - govoriće o tome zašto je potebna suštinska promjena širom svijeta kako bi  predmet matematika bio zasnovan na kompjuterima. Takođe, Volfram će opisati projekat koji je osnovao kako bi predavao ovaj novi kurikulum.
profesor Srdjan Kadić, Prirodnomatematički fakultet, Univerzitet Crne Gore - govoriće o platformi koja omogućava izradu online obrazovnih igara. Ovo je sredstvo za učenje koje čini učenje lakšim, oslobođenim stresa, a unapređuje i samopoštovanje učenika i motivaciju za istraživanje.
profesor Džejms Artur, rukovodilac Fakulteta za pedagogiju Univerziteta u Birmingemu i direktor Džubili centra za karakter i vrline - govoriće o jačanju karaktera, vrijednosti i vrlina kroz obrazovanje.
Srdjan Vukčević, direktor “Blue Coach” -  govoriće o programu “Pametni koraci” koji ima za cilj da izgradi odnos između porodica, zaposlenih u obrazovanju i zajednica kako bi se istovremeno podžao socijalni i emotivni razvoj djece i njihov dobar uspjeh u školi.
profesorica Dubravka Drakić, Fakultet Dramskih umjetnosti na Cetinju - govoriće o izradi prvih osnovnoškolskih udžbenika u Daisy formatu u Crnoj Gori za inkluzivno obrazovanje učenika sa oštećenjima vida.
Nikolina Arapović,  učenica sa oštećenjem vida - opisaće promjene koje knjige u Daisy formatu uvode u životima djece sa oštećenjem vida.
Mladi inovator Nikola Rašović, šesnaestogodišnji učenik - predstaviće svoj niskobužetni prototip sistema koji omogućava ljudima s invaliditetom da kontrolišu očima bilo koji uređaj poput pametnog telefona, tableta i lap top računara.
 

Ovim događajem, Crna Gora se pridružuje obilježavanju 25-og rođendana Konvencije Ujedinjenih nacija o pravima djeteta.

 

Povodom 25. godišnjice usvajanja Konvencije o pravima djeteta, UNICEF je 2014. proglasio godinom inovacija za jednakost, da bi se pažnja u svijetu usmjerila napredstavljanje i razvoj inovativnih rješenja za dobrobit djece. Stoga, tokom 2014, UNICEF organizuje niz „Aktivnih razgovora” i tako okuplja ljude iz svih sfera društva da razmijene mišljenja i predlože promjene kroz koje će se na djelotvorniji način pružiti podrška najranjivijoj i najmarginalizovanoj djeci. Događaj „Aktivni razgovori“ u Podgorici, kao i ostali koje UNICEF organizuje širom svijeta, emitovaće se uživo na inovativnom web portalu http://talk.unicef.org/.

Grupa NVO (Naše sunce, Akcija za ljudska prava, Udruženje mladih sa hendikepom Crne Gore, Prvo udruženje roditelja djece i omladine sa posebnim potrebama, Udruženje roditelja djece sa teškoćama u razvoju u Podgorici, Udruženje Roditelji, Centar za građansko obrazovanje, Centar za ženska prava, Juventas, Sigurna ženska kuća i Centar za žensko i mirovno obrazovanje – ANIMA) upitila je pismo predjedniku Vlade i ministru prosvjete i ministru rada i socijalnog staranja i tim prilikom navela da podržava odluku Ministarstva prosvjete da do kraja godine iz sopstvenih sredstava isplati asistente u nastavi koji su volonterski radili sa djecom s invaliditetom.

Dodatno navode da ih ohrabruje izjava ministra prosvjete da podržava izmjene zakona, koje je predložio Ombudsman, a kojima bi se:

a)     obezbijedilo da se posao asistenata ne radi volonterski, i

b)    da država svakom djetetu s invaliditetom za koje se to utvrdi potrebnim obezbijeđuje asistenta, umjesto da mu ga ”može” obezbijediti, kako je do sada bio slučaj.

Međutim, u pismu navede da ovi pozitivni pomaci još uvijek ne nude odgovore na najvažnija pitanja:

·     kako će se obezbijediti trajno i održivo rješenje angažovanja asistenata u nastavi za djecu s invaliditetom – kako će se oni finansirati?

·     da li će ministarstvo prosvjete biti odgovorno za njihov angažman i finansiranje ili ne?

·     da li će te pozicije biti sistematizovane ili ne?

·     šta će se konkretno dogoditi s asistentima kojima ugovori o radu na određeno vrijeme ističu na kraju ove godine?

Na kraju su podjetili da su su u svom prvom obraćanju predložili:

1)    da škole hitno sistematizuju radna mjesta asistenata, da bi se tako obezbijedio njihov trajni i održivi angazman, a tako su i pred izbore mogli da budu plaćeni;

2)     da se obezbijedi da se za asistente angažuju osobe koje su stručne za taj posao i imaju najviše iskustva;

3)     da se promjeni član zakona po kojem se taj odgovoran posao po pravilu obavlja volonterski.

Uprkos najavi iz Ministarstva prosvjete pred izbore da će pripremiti predloge za trajno rješenje problema i pozvati predstavnike NVO na razgovor, to se do danas nije desilo.

 

Pripremila: Miličić Anđela

Saopštenje za javnost

Grupa NVO (Naše sunce, Akcija za ljudska prava, Udruženje mladih sa hendikepom Crne Gore, Prvo udruženje roditelja djece i omladine sa posebnim potrebama, Udruženje roditelja djece sa teškoćama u razvoju u Podgorici, Udruženje Roditelji, Centar za građansko obrazovanje, Centar za ženska prava, Juventas, Sigurna ženska kuća i Centar za žensko i mirovno obrazovanje – ANIMA) posle prvobitnog apela za trajno i održivo rješavanje problema angažovanja asistenata u nastavi za djecu s invaliditetom, koji je pomenuta grupa NVO za ljudska prava uputila Vladi 29. septembra, juče je novo pismo na istu temu poslato predsjedniku Vlade, ministru prosvjete i ministru rada i socijalnog staranja. U pismu se ukazuje da u međuvremenu nije urađeno ništa u pravcu trajnog rješavanja problema, već je u praksi postupljeno suprotno predlozima NVO, što je dovelo i do neopravdanog razlikovanja među djecom s invaliditetom.

Naime, škole nisu propisale aktima o sistematizaciji radna mjesta asistenta u nastavi za djecu s invaliditetom i asistenti su nastavili da volontiraju do dana održavanja izbora. Uprkos najavama iz Ministarstva prosvjete da će se odmah posle izbora obezbijediti da se asistenti angažuju na osnovu ugovora, i tako prekine period u kome su roditelji bili prinuđeni da finansiraju volontiranje asistenata, škole su različito pristupile raspisivanju konkursa za angažman asistenata i tako djecu dovele u neravnopravan položaj.

Prema podacima do kojih je došla NVO ”Naše sunce” do danas je manje od 1/3 škola u Crnoj Gori uopšte raspisalo konkurs za prijem asistenata u nastavi za djecu s invaliditetom. Škole koje su raspisale konkurs to nisu učinile istog dana, pa se razlikuju i datumi od kojih je započelo plaćeno angažovanje asistenata na osnovu ugovora. One škole koje su raspisale konkurs, nisu navele prethodno iskustvo kao uslov ili prednost za zaključenje ugovora, uprkos našem apelu da se za posao asistenta u nastavi prvenstveno angažuju osobe koje su adekvatno obučene i koje su imale najviše iskustva u obavljanju tog posla.

Podsjećamo, 29.9.2016. smo apelovali:

1.   1) da Vlada odmah obezbijedi da škole aktima o sistematizaciji propišu radna mjesta asistenta u nastavi djeci sa posebnim obrazovnim potrebama,

2.    2) da se za posao asistenta u nastavi prvenstveno angažuju osobe koje su adekvatno obučene za taj posao i koje su imale najviše iskustva u obavljanju tog posla, i

3.   3) da se  Skupštini predloži izmjena člana 30a Zakona o vaspitanju i obrazovanju djece sa posebnim obrazovnim potrebama (Asistent u nastavi), da bi se propisalo da će se asistenti u nastavi ubuduće plaćati iz državnog budžeta.

Pismo možete preuzeti ovdje. Organizacije potpisnice inicijative su pozvale i druge NVO-e da ga podrže i pomognu djeci s invaliditetom da ostvare Ustavom garantovano pravo na besplatno osnovno obrazovanje.

 

Izvor: Saopštenje za javnost

Pripremila: Miličić Anđela

Strana 29 od 36

Back to top